new ru article about us uni apps

content/blog/2026-02-05-usappweird.ru.md

@@ -0,0 +1,60 @@
++++
+date = 2026-02-05
+title = "О странносте подачи заявки в вузы сша"
++++
+
+*контекст:*
+> я подаю документы в разные иностранные вузы, в том числе в сша. в штатах есть такая особенность, что большая часть вузов имеют правило, что если вы начали обучение в другом вузе, то к ним можно поступать только через процедуру перевода, на которой шансы заметно хуже. при этом есть и такие вузы, в которых можно отказаться от кредитов и податься как первогодка (amherst и dartmouth). в них мои заявки уже поданы, в то время как переводные заявки только готовятся
+
+*теперь к мыслям.*
+
+в общем заявки которые уже поданы заняли у меня около сотни часов не считая двух суток в казахстане для сдачи sat. за это время были написаны около десятка разных эссе, еще штук 5 рекомендательных писем, отвечено сотни 2 вопросов, перерыты все возможные финансовые документы, подготовлено нереальное количество разных фактов. одним словом: рефлексия
+
+если поступление в большинство других стран представляет из себя попытку поставить много галочек в определенном списке:
+- в россии вы набираете н-ное количество баллов егэ которое отсекается по очень простой табличке или ставите галочки рядом с нужными олимпиадами
+- в германии или нидерландах вы демонстрируете, что соответствуете их формальным требованиям в стиле среднего балла (в некоторых случаях это переводится в цифры и тоже просто отсекают по табличке)
+- в японии оценивают и эссе и рекомендации, но там есть простая формула опубликованная на официальном сайте
+- в южной корее вы демонстрируете определенные факты (в некоторых случаях компенсируя их друг другом) и вас берут
+
+так или иначе в каждой из этих систем вы можете заниматься простой и понятной оптимизацией. вы можете убить 1000 часов и сдать егэ на 100 баллов. вы можете оптимизировать свой средний балл. вы можете написать нужные олимпиады. у вас есть критерии оценивания эссе
+
+а в штатах не так. вместо этого там действует принцип, который они называют holistic review. если описывать что это такое — то это их попытка посмотреть на вас наиболее всесторонним способом:
+- им не нужен определенный минимальный балл по sat
+- им не нужен определенный набор волшебных слов в эссе
+- они не хотят видеть идеальный формат внеурочной деятельности
+
+вместо этого они ищут "шипастых" студентов. они не хотят полную комнату отличников из идеальных семей и лучших школ. такие им тоже нужны. но они предпочтут чтобы там еще был чел из венгрии который может привести интересный пример авторитаризма, кто-то из бедной семьи с интересным взглядом на искусство, кто-то становится первым кто получает высшее образование в семье.
+
+разумеется, под это тоже можно "оптимизировать". но только если в остальных случаях речь будет идти о том, что вы внимательно изучаете машину и встраиваетесь в нее, в сша этот процесс двусторонний: вы открываете себя и позволяете машине всё там увидеть. и "оптимизация" в этом контексте означает в первую очередь правильное натягивание красных нитей и развешивания заметок между фактами.
+
+вы рассказываете историю. пытаетесь, о кринж, выстроить "персональный бренд". сделать что-то такое, чем конкретно вы сможете запомниться в голове той маленькой комиссии, которая рассматривает каждую заявку.
+
+но для того, чтобы рассказать эту историю вы должны ее хорошо понимать. вместо того, чтобы ставить галочки вы пытаетесь составить список того, чем вы можете похвастаться, а дальше анализируете его, а значит и себя, на предмет того, как он собирается вместе. что привело к тому, что весьма разнообразные вещи стоят у вас в резюме? почему вы рассказываете про компьютерную инженерию, но учитесь на юриспруденции? почему в свободное время вы и серверы строите и в днд играете?
+
+да, разумеется что есть очень простой ответ на этот вопрос: вам просто нравится. но ожидается, что вы зададите вопрос "почему" и дальше. почему вам нравится?
+
+и в итоге получается так, что помимо того, что вы тратите много времени непосредственно работая над эссе, вопросами и формами, вы еще и каждый день рефлексируете о себе перед сном, на обеде и на паре.
+
+и вот вы приходите к каким-то выводам, дописываете все эссе, допинываете всех кто должен загрузить рекомендации, перечитываете заявку в 1000-й раз уже не ощущая кринжа от того, как вы себя хвалите. и нажимаете кнопку "submit" в common app
+
+но только на этом процесс подачи не заканчивается: впереди еще одна отдельная заявка на финансовую помощь. очень часто она работает по принципу нужды, часто с гарантией покрытия всей нужды. а это значит что теперь вы будете заниматься тем, что будете открывать и эту часть своей жизни на изучение офисом финансовой помощи.
+
+после того, как предыдущие полгода вы потратили на похвалы себя и глубокий анализ того, кто вы и кем вы хотите быть, вы вдруг начинаете погружаться в тяжелую повседневность. готовите документы, ищете все возможные документы, параллельно думая о том, каких огромных размеров барьеры между вами и тем, что вы описали в изначальной заявке.
+
+это очень странно ощущается.
+
+_вывод:_
+
+вся странность данного процесса заключается в том, что под предлогом подачи документов в вуз вы показали как свои сильные, так и уязвимые стороны, де-факто разложив очень и очень полную перспективу своей жизни.
+
+очень редко бывает такое, что в повседневности вы вдруг выкладываете перед собой подробно расписанный и систематизированный документ, в котором показан широкий взгляд на вашу жизнь. для него вы проделали огромную ментальную работу, потратив много времени размышляя про каждую деталь, при этом не ныряя в каждую дыру, так как потом этот документ улетит проверяющему в университет.
+
+может быть университеты требуют слишком многого. у нас не принято настолько широко открываться незнакомцам. и на это есть хорошие причины.
+
+но при этом я просто не вижу другого способа учесть не просто случайный набор параметров которые лучше или хуже показывают статичное состояние отдельного кандидата, а целую картину, в которой видна "пройденная дистанция".
+
+сложно спорить с тем, что 1480 по sat у носителя английского из-под чикаго, которого в частной школе много лет готовили к экзамену, у которого было 3-4 попытки и которого каждый раз в знакомое место отвозили родители утром и 1480 по sat у того, кому пришлось за свой счет лететь в новую страну без возможности занятий с репетитором и в незнакомом городе с джетлагом и зная, что есть всего одна попытка, писать этот же экзамен на иностранном языке.
+
+не может никакая другая система лучше учитывать крайности.
+
+не знаю, получу я оффер или нет, но я точно не жалею, что у меня был такой опыт